BBM3410Satu2020: TWITTER DAN TREND TERKINI

Menulis cerita secara individu telah memberi kesan besar ke arah pelajar semasa proses penulisan. Cabaran seseorang individu ialah kurang keyakinan semasa menulis dan juga bersikap negatif apabila orang lain membaca penulisannya telah membuat mereka keberatan untuk menulis.

                                                                                                                 (Normaliza Abd Rahim,2014)

Pelajar lebih suka penglibatan terus dalam aktiviti agar mereka fokus pada proses pembelajaran bahasa. Adalah penting untuk mempunyai penglibatan terus dalam aktiviti bagi mengelak salah faham dalam pengajaran dan mengelakkan kebosanan semasa proses pembelajaran.

                                                                                 (Noraien Mansor & Normaliza Abd Rahim, 2017)

Menurut Normaliza Abd Rahim(2014), antara cabaran bagi seseorang individu untuk menceburkan diri bagi menulis cerita sendiri adalah kurang keyakinan semasa menulis. Mereka yang menulis cerita sendiri kurang yakin dengan cerita yang ditulis. Mereka juga takut cerita tersebut tidak menarik minat orang lain untuk membaca. Selain itu, penulis terlebih dahulu bersikap negatif sebelum mencuba. Penulis takut berdepan kritikan tentang apa yang pembaca fikir tentang penulisannya. Mereka ini bukanlah tidak mempunyai idea yang bagus dan bernas tetapi mereka berfikir bahawa apa yang akan diperkatakan oleh orang lain tentang penulisannya lagi penting dan seterusnya fikiran negatif ini terus menghantui. Menurut Noraien Mansor dan Normaliza Abd Rahim (2017), penglibatan pelajar dalam sesuatu aktiviti secara berterusan sangat penting bagi mengelakkan salah faham dalam pembelajaran. Jika pelajar hanya memahami sesuatu konsep atau  teori sahaja ketika berada di dalam kelas ia boleh mengakibatkan berlakunya salah faham. Fahaman setiap pelajar tentang perkara yang disampaikan oleh guru-guru tidak sama. Beberapa aktiviti yang dijalankan dalam kelas juga mampu mengelakkan kebosanan semasa proses pembelajaran. Contohnya, jika guru menjalankan aktiviti seperti kuiz pelajar tidak akan berasa bosan kerana ada hubungan dua hala di dalam kelas antara guru dan pelajar.

RUJUKAN:

Normaliza Abd Rahim (2014), Eh! Media Sosial, Universiti Malaysia Terenggganu.

Noraien Mansor (2019), Eh! Media Sosial, Universiti Malaysia Terenggganu.